零部件测绘与CAD成图技术
强化实践操作与理论基础深度结合，从而加速推进理论成果有效转化。宛东中专立足职业教育时代需求，不断开辟职业教育新路径，统筹并举，以“工匠”之举托起产教融合华彩乐章。
“这个问题在于我们部分同学在连接线路开关时，没有严格按照技术要领操作，缺少了一个固定的步骤，导致机器人在工作过程中，连贯性不够顺畅。”11月28日，在宛东中专服务机器人装配与维护的实训现场，针对部分同学出现的相同问题，辅导老师李可心认真细致为大家解疑答惑。受教学生，在聆听老师的针对性讲解之后，立刻予以改正，并严格按照动作要领，开展技术操作。
实训场地内秩序井然，年轻的身影下透着的专注格外引人注目。而这，只是宛东中专的一个缩影。依据工作安排，近段时间，只要走进我校实训中心，随处可见是一片忙碌的身影，机电技术应用专业学生正专注调试机械部件，制冷和空调设备运行与维护专业学子在模拟场景中排查系统故障，服务机器人装配与维护、无人机操控与维护专业的实训场地里，也满是师生协作实操的忙碌身影。
把握共性教育基础，全力凸显个性化专业特点，以“实训赋能”为抓手，依托四大专业校内实训平台，推动专业建设提质增效，构建起“实训-专业-人才”相互促进的良性循环。
在具体教学过程中，运用“一业（专业）一教（方法）”的方式，将课堂理论转化为动手能力，倒逼课程体系向“理实一体化”升级。机电技术应用专业，采用搭建包含数控加工、电气控制的实训模块；制冷和空调设备运行与维护专业引入行业主流设备，让学生在真实工况中掌握维修技能，推动专业标准与企业需求精准对接。服务机器人装配与维护专业围绕“智能制造”人才培养目标，升级实训平台，新增机器人编程、系统集成等实训项目；无人机操控与维护专业结合行业应用趋势，拓展农业植保、物流配送等实训场景，让实训内容始终与专业发展同频共振。
产教融合谱新篇，大国“工匠”竞风流！校内实训与专业建设的深度融合，不仅提升了学生就业竞争力，更让专业内涵持续丰富，为培养高素质技能人才注入更强动力。